Чем привлекательно чтение — рассказали кочковским школьникам
Кратко
Детская литература появилась сравнительно недавно. До середины XVII века детям в основном рассказывали сказки устно или они читали примерно то же, что и родители, например, басни. Но в основном круг детского чтения сводился к изучению Библии. В XVIII веке дети […]
Детская литература появилась сравнительно недавно. До середины XVII века детям в основном рассказывали сказки устно или они читали примерно то же, что и родители, например, басни. Но в основном круг детского чтения сводился к изучению Библии. В XVIII веке дети читали уже такие знаменитые сегодня произведения, как «Робинзон Крузо» Д. Дефо и «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта, не менее популярными были сборники восточных сказок. Только в XIX век веке они смогли читать специально для них написанные произведения, в частности — сказки братьев Гримм и Г.Х. Андерсена, который внес свой вклад в создание детской книги.
Немалое внимание созданию детской литературы уделялось и в России. Известно, что еще в XVII веке иеромонах Савватий писал стихи специально для детей, а в XVIII — XIX веках детские произведения создавали А. Пушкин, С. Аксаков, А. Шишков, А. Погорельский и другие. Тогда же начали появляться и первые детские журналы. Не менее известны и советские детские писатели и поэты: А. Гайдар, Н. Носов, А. Барто, К. Чуковский, В. Бианки, Б. Заходер, Э. Успенский и многие другие.
Каждого ребенка можно осчастливить читающим детством, чтобы оно было умным, содержательным, веселым и гарантировало каждодневную потребность в общении с книгой на всю жизнь.
«Чтение — это привычка, которой не учат, а которой заражаются». И эта полезная привычка должна появиться у ребенка в самом раннем возрасте, а «заразить» ею можем мы, взрослые, находящиеся рядом с детьми — родители, воспитатели, библиотекари.
В преддверии праздника Международного дня детской книги в Троицкой сельской библиотеке прошли литературные чтения «В гости к Мамину-Сибиряку», «Аленушкины сказки», посвященные 170-ю писателя Д.Н. Мамина-Сибиряка. Ребята участвовали в викторинах: «Угадай героя сказки», «Угадай сказку по событиям».
Мероприятия прошли весело, интересно. Участники справились с заданиями, были активны, любознательны.
Именно благодаря сказке дети становятся чувствительными к красоте, учатся осуждать зло, восхищаются добротой. Давайте просто читать и любить книгу!